10月18日下午，由教师教学发展中心主办、外国语学院承办的以“外语文化课教学方法”为主题的教学研讨沙龙在教师休闲茶吧举行。本次活动主讲老师是外国语学院日语系徐青、张丽山及李亚三位博士，沙龙由外国语学院副院长付明端主持。教师教学发展中心的陶炳增、李晓霞老师及校内多名师生参加了此次沙龙活动。

本次沙龙包括专题发言和交流讨论两个环节。在专题发言环节，三位老师和大家分享了“东亚社会与文化”课程的授课思路和教学实践体会。首先，徐青老师从“‘研究性学习与实践教学’模式的运用”的角度，指出本课程旨在培养学生的自主研究能力、科学理性思维、创新能力等，授课内容注重“知识性”、“趣味性”、“实用性”，鼓励学生用演讲、演剧、歌曲等多种形式在课堂上展示自主学习的成果。

张丽山老师重点分享了“东亚社会与文化”课程的“选题设计与授课视角”。他指出，该课程要求学生对东亚文化，尤其是异国文化形成具体认知，从而为异文化理解建立理性，为独立思考提供知识储备，并且，该课程鼓励学生培养“他山之石，可以攻玉”的眼光，即通过发现异文化的闪光点，深入思考本国文化发展的新思路。鉴于此，该课程的课程设计思路定位为“从宏观到微观”、“从已知到未知”、“从兴趣到求知与求真”。

最后，李亚老师分享了该课程正在尝试的“翻转课堂”与“学习共同体”教学实践，这两种教学实践旨在培养学生自主学习、探究学习、合作学习等方面的能力，强调学生以“学习共同体”形式开展自主学习的过程中，教师应对共同体的学习进程及时跟踪和指导。与此同时，需要通过课堂讨论、课堂演讲、课后反馈等多种方式，为学生展示自主学习成果创造舞台和机会，从而激发学生自主学习的热情。

在交流讨论环节，三位主讲人与在座教师就评分方式、教学理论、教材编写等方面展开了热烈的讨论。付明端副院长在最后总结时认为大学外语课程的重要任务之一是跨文化教育，三位主讲人在外语文化课程的教学新思路对增进学生不同文化的认识和理解，提高学生跨文化交际能力和人文素养，培养具有国际视野的国际化人才具有积极意义。

（撰稿人日语系李亚）