为了加强系部间交流沟通，共同探索有效的教学方法，进一步提高教改课题申报质量，日语系于2017年11月29日（周三）下午13：30~15：30，在25-618室举办教研座谈会。会议由日语系副主任徐芳芳老师主持，日语系全体老师以及特邀嘉宾—大学英语二部的魏开蔚老师参加了会议。

会议首先由魏老师分享了她目前在大学英语“口语与写作”课上尝试的新型教学方式—微信课堂探索的实施情况和所取得的成效。魏老师认为，“微信课堂”是时代潮流，教师要学会让手机在课堂上发挥积极作用。她把课前的拓展阅读材料分享，课堂上的部分写作任务，以及课后的学生作业指导都搬到了微信平台。同时，在授课过程中将微信对接到教室的多媒体设备上，与学生开展丰富多彩的互动。这种生生之间、师生之间的多模态互动教学包含了授课时面对面互动、网络在线实时互动和在线非实时互动等多种模式，能有效提升师生之间、生生之间的互动频次，提高整体教学效果。在作业形式的设定上，魏老师尤其注意发挥艺术类学生的特长，鼓励他们通过制作海报、拍摄视频等方式完成个性化作业。学生们极富创意的视频、海报和PPT等多种形式的作业展示，也从一个侧面反应了他们对这种教学模式的认可和喜爱。日语系老师们对魏老师的微信课堂表现出了极大兴趣，分享结束后纷纷提问，结合自己课堂教学中出现的问题和疑惑，与魏老师展开了深入交流，吸取了英语教学中的有效经验。

会议第二个讲座是由陈越老师无私地分享她多年申报校级教改课题积累的心得体会。陈老师从自己已结题的两个教改项目的情况介绍出发，引导在座的老师们一起思考结题为合格和优秀的项目的差异究竟体现在哪些方面。陈老师还从申请书的论证内容、撰写格式、结题材料的构成与装订等多个方面梳理了两者的差异，分析了被评为优秀的几大要素，并细致地整理总结了教改申报前、实施中以及结题时要完成的事项以及容易被忽视的细节问题。陈老师作为日语系资深的青年教师，一贯以来都保持着工作极其细致认真的优良作风。此次分享为同事们今后申报教改课题提供了有益的建议，同时也加深了同事之间的沟通，增进了了解。在座的老师们听后都表示吸收到了许多有益的见解，受到了很大启发。

俗话说“教而不研则浅，研而不教则空”，只有将教与研紧密结合，方能提高教育教学质量，实现教师的专业化成长。日语系本着发挥本部门老师专长，兼收并蓄，注重吸收其他系部、其他学科、其他院校先进教研经验的理念，将开展更加丰富多彩的教研活动，促进老师们全面提升专业素养。

撰稿人：日语系徐芳芳