2017年4月12日下午，外国语学院大学英语教学二部在7-327 室举行了题为“教师发展路径漫谈—从此岸讲台通往彼岸舞台”的研讨会。研讨会由大外二部主任陈茜主持。

研讨会邀请了外国语学院何卫华，刘小林和孟萍三位老师就教师发展的现状、困境、途径做了相关主题发言。首先，何卫华老师结合自身职业发展经历讲述了科研对于教师发展的重要性。他强调科研重在坚持，与资质无关。教师应该顺应体制需要，增强自信心，不懈努力，终会在科研上有所突破。何老师同时指出科研中选题的重要性。他提出选题要新颖，不能忽视译介引入。当然，也可以从新的视角分析老的话题，将老的选题深入化和精细化。此外，何老师结合自身指导学生科研活动的经历，指出学生在科研上的无限潜能，教师通过指导学生也有益于自身职业发展，可实现共赢。

接着，孟萍老师分享了她在听课，参加学术会议、申报课题及国家留学基金项目的经验和体会。她认为教师经常参与学术会议有助于消除科研恐慌，在接触认识某些领域中一流专家学者的过程中，可有效地对自身进行督促，从而保持科研上进步的态势。

随后，陈茜主任代刘小林老师从科研管理经验层面解读科研项目申报。刘小林老师整理了三点：1、要了解各项目要求，对症下药，切勿忽略项目申报思想要求；2、翻译实践研究日渐受到重视；3、从事科研要从小做起，关注时事热点，寻找合适的切入点。

主题发言后，参会老师结合自身实践，就教师自身职业发展分享了各自的经验并交流了不同的理念。沈梅英老师在肯定教学是教师职业根本的基础上，鼓励所有老师不论起点高低，在科研上要敢于尝试、勇于探索新的领域。朱赟老师结合自己参加微课大赛启动会的收获，鼓励老师们更新教学观念，与时俱进，以此促进教师自身能力的发展。陈茜主任指出精神导师很重要，系部可以组织小团队，科研上互相帮扶。同时，她以教授法律英语翻译这门课为例，指出教师应该走出舒适区，不断提高自己的业务水平，要有行动力和执行力，促进自身职业发展走向纵深。

本次研讨会气氛活跃、讨论热烈，参会老师畅所欲言、交流融洽。通过此次交流，大学英语二部教师对职业发展路径有了更清晰和深入的认识，敲响了“此岸讲台”通往“彼岸舞台”的前奏。

大学英语二部林燕 供稿

2017年4月12日