新时代背景下，大学英语教育面临着人才培养、学科发展和社会需求多元变化的问题。为了更进一步深化我校大学英语教学改革，促进高素质国际化人才培养，2017年4月19日下午，外国语学院召开理论学习中心组扩大会，并邀请江南大学外国语学院龚晓斌院长来院作报告，专题学习研究大学英语教学改革工作。学院理论学习中心组成员、大学英语教学一部、大学英语教学二部、研究生教学部全体成员出席了会议，会议由副院长付明端主持。

首先付明端解读了教育部即将出台的《大学英语教学指南》，总结了《指南》的三个重要精神：第一，大学英语教育应该设置多元课程体系，包括通用课程，专门用途课程和跨文化交际课程，以满足学生多方面需求及培养多元化人才；第二，大学英语教育应进行分层分级教学，突出个性化发展，培养跨文化交际能力；第三，课堂教学与现代教育技术应彼此融合，从而实现教学过程由“教的目的”向“学的需要”转变。

龚晓斌作了“各取所需，个性发展：大学外语教学改革的若干思考”的报告。龚晓斌介绍了江南大学外国语学院的特色改革和成功经验，秉承“一切工作以尊重学生为出发点”的宗旨，高度重视英语技能的教学，在课程设置上除基础英语外，还设置了听说、读写、口笔译、雅思/托福等不同模块、不同级别的课程，鼓励学生结合自身兴趣、专业要求和未来职业规划选择相应课程。此外，龚晓斌分享了在大学英语教学改革过程中江南大学外国语学院在促进教师自身发展方面一些切实可行、值得借鉴的做法。与会人员积极地参加了互动。

最后，付明端提出，在未来大学英语改革之路上，我院教师一方面要加强与江南大学等学校的学习与交流，另一方面应认真思考大学英语教学改革并切实行动起来，为我校国际化人才培养作出更大的贡献。

杨渝旸 岑俊静 供稿