2010年是学院实施“十一五”规划的最后一年，学院紧紧围绕《浙江理工大学“十一五”本科教学工作规划》，结合学院教学工作的现状与实际，积极组织骨干教师外出调研学习、召开省重点专业建设研讨会、开展大学英语大型主题教研活动会，努力做好学院“十一五”规划收官之年的教学工作和专业建设工作。

一、调研学经验、交流促发展

为了迅速提高大学英语课堂教学效果和教学质量，外国语学院教学院长蒙兴灿教授带领学院大外一、二部负责人和部分骨干教师分别于2009年12月24日和2010年1月13日前往温州医学院和中国计量学院进行调研学习，双方教师针对新形势下大学英语四、六级考试、大学英语课堂教学内容与教学方法的改革与创新以及大学英语教材建设和教学研究等，进行了深入、细致的交流和探讨。在与调研单位的领导、教师进行座谈与交流之后，学院内部也召开了系部主任及部分大学英语教师座谈会，并提出了《外国语学院关于进一步加强大学英语教改革、提高四级通过率的调研报告》，受到学校高度肯定和重视。目前各项改革举措正在贯彻落实之中，全院上下正满怀信心，努力完成学校下达的大学英语教学质量考核指标。

二、以省英语重点专业建设为抓手，积极开展专业建设

在学校的大力支持和帮助下， 外国语学院在2009年12月成功申报省英语重点专业建设项目。消息传来，全院师生备受鼓舞。立项通知下达之后，学院党政班子高度重视，立即行动起来，决心以省重点专业建设为契机，全面推动英语专业的建设与发展。学院领导蒙兴灿带领项目负责人谢建平教授、英语系正副主任和部分骨干教师先后于2010年3月22日和4月11日赴宁波大学和浙江师范大学考察调研，掌握第一手建设资料和信息，形成了初步建设计划和方案。为了进一步动员全院教职工积极参与重点专业建设，完善和落实建设方案，英语系于2010年4月14日召开了省重点专业建设工作会议，学院党总支书记龚素王乐、常务副院长黄海军、副院长蒙兴灿、省重点英语专业建设负责人谢建平、英语系全体教师、学院全体教授、博士及各系部主任参加了会议。学校教务处处长徐定华、副处长张瑞林莅临了会议并作了指导性讲话。会上，大家热烈讨论，充分沟通，献计献策，形成了较为完善的省重点英语专业建设任务分解方案。目前，各项建设任务正在紧锣密鼓进行中，进展十分顺利。

三、开展大型主题教研活动，促进课堂教学质量的提高

外国语学院非常重视大学英语的教学工作。为了进一步促进大学英语教育教学改革，切实提高课堂教学质量和教学研究水平，学院于2010年5月12日下午在学校行政楼217会议室召开了大学英语一部、二部联合主题教研活动会。大学英语一部、二部全体老师参加了会议，教务处徐定华处长和张艺副处长莅临会议指导，外语学院副院长蒙兴灿出席并主持了会议。本次教研活动紧紧围绕“培育大学英语教改项目与教研成果，提高大学英语教学研究能力”和“大学英语课堂教学方法与教学模式经验交流”两个主题展开发言和讨论。蒙院长首先简要介绍了大学英语一部、二部教研教改现状和未来三至五年需要培育的重点教改项目和重要教研成果，并就大学英语分级教学和四、六级考试提出了若干设想和建议。大学英语一部主任胡齐放老师、副主任黄伯宏老师、大学英语二部主任沈梅英老师分别做了有关教学研究的发言。大学英语一部、二部的李思龙老师、张玉荣老师、刘春霞老师、杨芳老师、王欣老师、黄慧老师、李晓霞老师等先后就大学英语课堂教学方法与模式进行了交流和讨论。最后，徐定华处长和张艺副处长作了重要讲话，他们对本次联合主题教研活动和老师们在教研教改以及教学上取得的成绩给予了充分肯定。徐定华处长还从如何提高课堂教学质量和如何开展教学研究两方面入手，指出了目前尚存在的问题，并提出相应的对策。张艺副处长也从学校教学质量检查和督导层面，给老师们带来了第一手信息，指出了老师们尚待改进的空间，并就如何提高课堂教学质量提出了自己的几点建议。教务处两位领导还分别回应了老师们提出的问题，并表示继续支持和配合老师们搞好大学英语教学和科研。本次大型主题教研活动探讨了校院两级管理体制下如何进一步加强大学英语教学研究，提高大学英语课堂教学质量，进一步营造了大学英语教研教改和教学氛围，为老师们提供很好的教学经验交流平台，为他们提高课堂教学质量和教学科研水平创造了良好的机会，受到了大学英语老师们的欢迎和好评。

四、配合兄弟学院，抓好大学英语课后指导

为了进一步营造大学英语齐抓共管的局面和积极调动各二级学院参与大学英语学风建设与学习管理，在学院建议下，学校将大学英语四级通过率指标分解到各二级学院，并纳入学校对各二级学院的考核体系，鼓励各二级学院的辅导员、班主任等积极参与学生的英语学习管理，并对各二级学院的相关人员定向奖励。目前，许多二级学院已经积极行动起来，机控学院、理学院、服装学院等多个学院已相继邀请我院老师利用课余时间加强学生英语的辅导和学习，其他学院也通过多种方式进一步加强大学英语学习的管理。学院在本院教师教学任务已十分繁重情况下，积极动员和鼓励教学经验丰富的老师奔赴有需求的二级学院，开展英语学习指导讲座，有力地配合了各二级学院的英语教学管理，受到所在学院师生的普遍欢迎和好评。