5月7-8日，我院代表参加了浙江省外文学会2010年会暨任绍曾教授从教50周年学术研讨会。省外文学会常务理事黄海军教授，以及蒙兴灿教授、谢建平教授、朱安博博士参加了会议。以下是外文学会2010年年会暨任绍曾教授从教50周年学术研讨会纪要：
浙江省外文学会2010年会暨任绍曾教授从教50周年学术研讨会于5月8日在杭州师范大学玉皇山校区隆重召开。本次年会由浙江省外文学会主办，杭州师范大学外语学院承办，上海外语教育出版社协办。来自浙江大学、浙江师范大学、宁波大学、浙江工业大学、浙江工商大学、杭州电子科技大学、浙江理工大学、温州医学院、绍兴文理学院等省内30余所高校的代表共100余人参加了会议。杭州师范大学校长叶高翔教授到会表示祝贺。浙江省社科联学会处处长刘东出席大会并致辞。刘处长对学会近年来在外语课题立项等方面取得的成绩表示充分肯定，高度赞扬了任绍曾教授从教50年来孜孜以求、诲人不倦的精神，并对本次大会的召开表示热烈的祝贺。浙江省外文学会副会长、宁波大学副校长王文斌教授致大会开幕辞。
在上午的大会中，省外文学会会长殷企平教授做了有关学会2009年度工作总结和2010年度工作计划的报告。他简要回顾了学会去年的学术活动、会员发展和财务状况等方面的情况，并且对学会在2010年度将要开展的工作进行了布置和说明。省外文学会常务副会长庞继贤教授对学会的其他工作作了说明。学会成员以热烈掌声认可了学会组织者在过去一年中所付出的辛勤劳动，并且对学会的未来发展进行了热烈讨论。来自上海外语教育出版社的代表苏云到会发言，对学会年会的召开表示热烈祝贺，并表达了与学会及其成员单位进一步合作的愿望。大会还举行了浙江省外文学会名誉会长任绍曾教授从教50周年庆祝典礼。任绍曾教授桃李满天下，当天多位学生精心准备了贺礼，向德高望重、诲人不倦的任教授表达了最深厚的感情和最崇高的敬意。此外，任绍曾教授还特地同与会者分享了他最新的学术研究“YES和NO”，其孜孜不倦的学术精神和一丝不苟教学情怀令所有与会者为之动容。
下午的学术研讨会分别听取了三位教授的精彩讲座。首先是浙江大学马博森教授的“移情与指称策略”的讲座。马教授认为“移情”是说话人对指称对象所移入的情感程度和所持有的态度。他从三个方面展开对移情的分析：1）说话人对不同类型的指称对象的移情程度有何差异2）不同类型指称表达式所表达的移情功能有何区别3）指称表达式的有标记用法与说话人对指称对象的移情程度有无关系。马教授经过运用西方话语分析的理论结合中西方的语料和案例的分析，他认为：1）说话人对不同类型的指称对象的情感移入程度存在差异，说话人对指称对象的情感移入程度影响指称表达式的选用2）不仅代词和名词两大类指称表达式的移情功能不同，即使在两大类内部，不同小类之间的移情功能也存在差异3）指称表达式既有无标记用法又有有标记用法。移情是说话人选用有标记用法的动因之一。
接着，浙江外国语学院洪岗教授作了“中美新闻发言人拒绝策略的对比研究”的讲座。该研究的语料是中美双方在2007年1月至6月期间就朝核问题六方会谈召开的101场记者会的文字材料，期中中方举行的例行记者招待会共37场，美方共举办64场。洪教授从不同的提问形式是否会影响新闻发言人选用不同的策略作答为研究课题，深入地探究了产生这些异同的可能原因。经分析，他认为是中美语言本身的不同、中美不同传统的社会价值观以及中美政府对朝核问题的立场和态度引起了新闻发言人选用不同的策略作答。
最后，浙江师范大学吴本虎教授作了“以发展综合认知能力为目标的英语教学探索”的讲座。该讲座关注了我国英语教学中存在的问题，即突出的两个矛盾：“以培养交际能力为目标”的基本要求与“费时低效”三十年的“聋哑英语”基本矛盾和自上而下要求“加强英语学习以应对全球化趋势”的上层决策跟自下而上要求“降低英语教学权重”的下层呼声的外部矛盾。吴教授经过从理论到实践的深入分析和探索，提出了从根本上解决上述问题的方案是探索以发展综合认知能力为目标进行英语教学。他认为：综合认知能力是包括语言能力、思维能力、感知能力、记忆能力等在内的动源性复杂能力体系，学习活动、研究活动、创新活动等也跟交际活动一样，都可以被看作是以综合认知能力为深层动源的功能性表现。
三位教授的报告得到了与会代表的热烈反响，三位教授也分别回答了听众所提出的问题。同时，这三个学术讲座也得到了省社联的支持，均被列入省社联的浙学论坛的学术活动之中。
在与会代表的热烈掌声中，大会圆满结束。与会代表高度评价承办单位杭州师范大学外国语学院对本次会议的大力支持，特别对会务人员为会议所作的精心周到的安排和热情温馨的服务表示了衷心的感谢。相信浙江省外文学会在殷企平会长的带领下，在团结浙江省外语英才、促进浙江省外语事业的发展、加强外语界同仁间的合作、服务地方经济、促进文化交流等方面将发挥越来越重要的作用。
办公室 供稿
