为保证“深入学习实践科学发展观活动”切实有效地开展，根据《中共浙江理工大学委员会开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的文件精神，经学院党总支研究，决定从2009年3月开始，利用5个月左右的时间，在全院党员中开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动）。现就学习实践活动提出如下实施方案：

一、开展学习实践活动的重要意义

开展深入学习实践科学发展观活动是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。

近年来，在学校的正确领导下，通过广大师生员工的共同努力，学院教学、科研等各项工作取得了一定的成绩。在新的阶段，学院层次提升、人才培养、教师发展等方面临着新的机遇和挑战，学习实践活动对学院巩固发展成果，分析查找问题，破解发展难题，推进科学发展具有重要意义。

二、实践载体

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“提升办学层次，促进师生发展”为学院学习实践活动的实践载体。

三、学习实践活动要解决的主要问题

结合外国语学院工作实际，本次学习实践活动着力研究解决以下两个问题：

1.学院办学层次的提升。外国语学院目前只有英语和日语两个本科专业，没有硕士点，这是学院办学层次提高、持续发展的瓶颈。因此，英语专业硕士点获批是学院当前要努力解决的关键问题。学院将通过转变观念、加强师资建设和提高科研能力等，进一步提升办学层次，为师生发展提供更好的平台。

2.学生就业竞争力的提升。就业问题不仅仅关系到学生的成长、前途和命运，而且关系到学院的发展和社会的和谐。提升学生就业竞争力不仅是我院人才培养的目标，也是在学生服务上落实科学发展观的体现。学院将以满足社会需求为依据，完善人才培养方案，加强学生出国交流、专业实践等工作，达到“全员育人”“全程育人”的目的，提升学生就业竞争力。

四、主要内容和方法步骤

学习实践活动从2009年3月中旬开始到2009年8月底基本完成。 分学习调研、分析检查、整改落实3个阶段。内容和安排如下：

准备工作(2009年3月上旬-3月中旬)

重点抓好三件事：一是学院党总支通过学习、调研、讨论，制定学习实践活动方案，确定活动的实践载体、目标要求和方法步骤。二是成立学习实践活动领导小组和工作机构，明确职责分工。三是召开学院学习实践活动动员大会。

第一阶段：学习调研(2009年3月中旬-4月下旬)

重点抓好学习调研和围绕科学发展进行解放思想大讨论二个环节，主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。

（一）阶段安排

1.学习调研

在个人学习的基础上，党总支、各支部开展集中学习，重点认真学习党的十七大报告、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神。处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》，科级以上干部按要求在高校管理者学习平台学习20小时以上。学生党员可以通过组织生活、报告会等形式来开展，并可在学习的基础上开展丰富多彩的深化学习的活动。此外，通过召开座谈会、问卷调查、设置意见箱、深入基层调研等多种形式，学院党总支广泛听取师生的意见和建议。各支部通过召开支部会议、联系群众等形式，既要积极听取师生的意见和建议，又要向学院反映师生的意见和建议。

2.围绕科学发展进行解放思想大讨论

结合学习和调研成果，解放思想，实事求是，以如何解决影响科学发展的认识问题进行深入讨论，使之成为深化学习调研成果的重要抓手。

围绕科学发展这一主题，各支部开展专题讨论，学院以工作内容为依据分层次开展主题研讨，在此基础上进行集中交流。

（二）阶段成果

1.党员领导干部撰写学习体会。

2.形成一批解决学院实际问题的调研报告。

3.汇总各方面的意见建议。

第二阶段：分析检查(2009年5月上旬-2009年5月下旬)

重点抓好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子分析检查报告二个环节，主要任务是征求意见，找准问题，分析原因，明确方向。

（一）阶段安排

1.精心组织召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会。

学院领导班子就检查贯彻落实科学发展观情况召开专题民主生活会，分析检查在推进学院科学发展、服务群众方面存在的差距与突出问题，着重查找影响学院事业科学发展的工作思路、工作方法和工作机制等方面存在的问题。

组织党员参加专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

2.形成领导班子分析检查报告和组织群众评议。

学院领导班子认真总结近年来贯彻落实科学发展观的情况，找出存在的突出问题并分析主客观原因特别是主观原因，总结和提炼学习实践活动中形成的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观、推进学院改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，以及加强领导班子自身建设的具体措施，形成分析检查报告。

分析检查报告形成后，在一定范围内听取党员和群众的评议。

（二）阶段成果

1.形成学院领导班子分析检查报告。

2.领导班子成员撰写参加专题民主生活会的发言材料。

第三阶段：整改落实(2009年5月下旬-8月中旬)

重点抓好制定整改落实方案，集中解决突出问题、完善体制机制二个环节，主要任务是明确目标，落实责任，扎实推进，切实取得推动学院发展的实践成果。

（一）阶段安排

1.制定切合实际的整改落实方案。

学院领导班子按照科学发展的要求，针对需要解决的重点问题，立足学院工作实际，以分析检查报告为依据，制定整改落实方案，把解决问题和完善体制机制工作具体化、目标化、责任化、制度化。围绕制定、落实整改方案，组织广大党员开展建言献策活动。对查找出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的具体目标、方式方法和时限要求，明确整改落实的具体措施。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺。整改落实情况要向党员、群众通报，接受党员、群众的监督。

2.集中解决突出问题、完善体制机制。

针对查找出来的职能范围内以及关系群众切身利益的突出问题，选准突破口和切入点，抓住那些对学院事业发展有重大影响的问题，集中力量解决。

（二）阶段成果

1. 形成学院领导班子整改落实方案。

2. 形成若干个解决学院突出问题的政策措施和规章制度。

总结测评环节(2009年8月中旬至下旬)

在认真总结学习实践活动取得的成效和经验的基础上，开展满意度测评工作。一是对解决影响和制约科学发展突出问题的满意度进行测评；二是对开展学习实践活动情况的满意度进行测评。

二○○九年三月三十日

主题词:科学发展观 活动实施方案

抄送：校学习实践活动领导小组办公室

外国语学院办公室 2009年3月30日印发